31 мая  2022 г. в методическом кабинете Государственного учреждения Луганской Народной Республики «Брянковский ЦООО» проходил просмотр вебинара «Как помочь младшему школьнику полюбить математику? Занимательная математика вне урока». В просмотре принимали участие учителя начальных классов  и методист Ковалева Людмила Николаевна.

  Целью данного мероприятия было познакомить  учителей начальных классов с новыми непрерывными методиками курса  «Занимательная математика 1-4 класс» как одним из механизмов повышения качества математического образования.

  Задача вебинара: изучить механизмы позволяющие учить детей размышлять, проявлять свои способности в процессе парной, групповой работы при проведении математических игр.

  Ведущая  Кочурова Елена Эдуардовна  кандидат педагогических наук, доцент дала методические рекомендации, каким образом можно увлечь детей математикой. Показала,  как сложное сделать легким.

 Раскрыла  содержание курса факультатива «Занимательная математика». Представила ключевые компоненты математики через универсальные учебные действия и представила сборник Н.Ф. Виноградовой, куда входит этот курс. Рассказала, как организовать работу по представленным рабочим тетрадям с печатной основой по этому курсу. Раскрыла суть процесса мотивации, привела примеры, как работать в группах начиная с первого класса. Представила принцип психологической комфортности и непрерывности, механизмы мотивации к универсальным учебным действиям. Элена Эдуардовна отдельно остановилась на работе в паре, раскрыла какие подсказки можно использовать.

Ведущая представила приложения, которые включают эти рабочие тетради, указала на приемы создания образовательной среды и организации  УУД.

Спикер рассказала о дидактических принципах курса. Представила варианты заданий для самопроверки. Отдельно остановилась на возможностях приложения к рабочей тетради.

 Елена Эдуардовна представила приемы  организации игры с помощью кубиков, занимательных треугольников. Она рассказала, как проводить различные математические игры: «Математическое домино», «Математическое путешествие» и как при этом совмещать учебную и игровую цели, проводить контроль и самоконтроль.

 В заключении ведущая подвела итог и указала, как же помочь младшему школьнику полюбить математику и как поддерживать интерес к изучению этого предмета.