В настоящее время перед образовательными учреждениями республики ставятся новые задачи в плане развития конкурентоспособности и мобильности выпускников в профессиональной деятельности.

Суть их заключается в том, что для реализации своих профессиональных планов выпускникам школы необходимо обладать знаниями и умениями, которые помогли бы им быстро переориентироваться в случаях изменения ситуации на рынке труда.

Новые требования к профессиональному развитию подрастающего поколения требуют переосмысления деятельности по профориентации. Она должна не просто помогать молодым людям в выборе профессии, а научить самостоятельно «выстраивать» профессиональную карьеру. Именно решению этих задач был посвящён городской семинар-практикум заместителей директоров по воспитательной работе «Интерактивные методы профориентационной работы в современной школе», который состоялся 25 ноября 2022 года в методическом кабинете государственного учреждения Луганской Народной Республики «Брянковский центр по обслуживанию образовательных учреждений».

В ходе семинара участники рассмотрели вопросы по организации эфективной системы работы школ в направлении профессиональной ориентации обучающихся.

На семинаре присутствовали гости: начальник отдела образования Администрации города Брянки Луганской Народной Республики Стрижаченко Светлана Леонидовна, главный специалист сектора профессионального обучения и профориентации территориального отделения Государственного учреждения «Республиканский центр занятости Луганской Народной Республики» в городе Брянке Рубан Ирина Васильевна, практический психолог Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Брянковская специализированная школа №23» Серикова Елена Сергеевна, представители учреждений дополнительного образования города Брянки, директор Брянковской станции юных натуралистов Бачал Наталья Михайловна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Брянковской станции юных техников Обратенко Светлана Олеговна, методист Дома детского и юношеского творчества Москалёва Марина Игоревна.

В ходе семинара  главный специалист сектора профессионального обучения и профориентации территориального отделения Государственного учреждения «Республиканский центр занятости Луганской Народной Республики» в городе Брянке Рубан Ирина Васильевна познакомила участников с миром современных профессий, рассказала о профессиях, востребованных на рынке труда нашего региона и в частности города Брянки. Представители учреждений дополнительного образования провели видео обзор профориентационной работы в творческих объединениях, в которых обучающиеся не на словах, а на практике пробуют свои силы в той или иной профессии. Практический психолог Серикова Елена Сергеевна провела для присутствующих мастер-класс по проведению диагностики профессиональных склонностей обучающихся.

Заместители директоров по воспитательной работе познакомились с опытом работы Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Брянковская специализированная школа №1» по организации эффективной системы профориентации обучающихся (опыт представили заместитель директора по воспитательной работе Кислинская Н.В., социальный педагог Красногрудова Л. И.), изучили опыт работы в данном направлении классных руководителей Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Брянковская средняя школа №19» (опыт представлен заместителем директора по воспитательной работе Золотухиной Л.В.). Также участники семинара изучили формы и методы профориентационной работы с лидерами ученического самоуправления Государственного общеобразовательного учреждения Луганской Народной Республики «Брянковская гимназия», который представила заместитель директора по воспитательной работе Дегтярева В.А..

«Основной  задачей  системы  образования  является  создание  условий  для самореализации,  самопознания  и  самоопределения  личности  ребенка,  сферой, позволяющей подростку определиться личностно, социально и профессионально. Вся  профориентационная  работа  с  обучающимися  может  строиться  в нескольких направлениях:

- во-первых, в расширении представлений детей и подростков о профессиях и выявлении их отношения к различным группам профессий,

-  во-вторых,  в  формировании  адекватной  самооценки  и  осмыслении  своих личностных  качеств  и  склонностей,  на  основе  которых  возможно  осуществить правильный профессиональный выбор,

- в-третьих, в формировании профессиональных способностей обучающихся и развитии их профессиональной мотивации.

И прежде всего, мы педагоги, должны создать условия для ребят, которые помогут им сделать один из наиболее важных выборов своей жизни – выбор профессии, которая во многом может определить успешность их дальнейшей жизни» - резюмировали участники семинара.